В монографии представлены результаты эмпирических исследований состояния здоровья младших школьников. Монография имеет две части. В первой части рассматриваются проблемы сохранения психического здоровья детей дошкольного, младшего школьного и младшего подросткового возрастов. Книга состоит из четырех глав, где представлены результаты исследований проблем детских страхов, школьной тревожности, учебного стресса обучающихся.
Книга будет интересна не только студентам и аспирантам, обучающимся по специальностям медицинского и психологического образования, но и учителям, воспитателям, преподавателям вузов, а также практикующим психологам, медицинским психологам и психотерапевтам.