В журнале «Прикладная психология и педагогика» опубликована статья сотрудника НИИ организации здравоохранения и медицинского менеджмента (в соавторстве), посвященная актуальной проблеме деструктивного профессиогенеза специалистов реабилитационных центров. Целью работы стало выявление взаимосвязи между уровнем профессиональной идентичности и степенью выраженности профессионального выгорания у специалистов, работающих с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В исследовании приняли участие 210 специалистов с опытом работы от 7 до 35 лет, представляющих пять направлений реабилитации: педагогическую (дефектологи), психологическую, социальную, физическую (адаптивная физкультура) и медицинскую (врачи-реабилитологи). С помощью модифицированной методики А.А. Озериной и опросника К. Маслач авторы проанализировали динамику профессиональной идентичности на трех этапах: профессионального самоопределения, адаптации и текущей профессионализации.
Результаты показали отсутствие прямой корреляции профессионального выгорания со стажем или возрастом специалистов. Вместе с тем установлены умеренные связи выгорания с уровнем сформированности и зрелости профессиональной идентичности на каждом из этапов развития. На основе полученных данных авторы выделили три формы деструктивного профессиогенеза: идентификационно-обусловленные, адаптационно-обусловленные и функционально-обусловленные профессиональные деструкции. Выводы исследования подчеркивают необходимость разработки профилактических программ, ориентированных на поддержку профессиональной идентичности специалистов по реабилитации для предотвращения их профессионального выгорания и повышения качества помощи пациентам.
Полные реквизиты статьи: Ветвицкая Т.В., Бонкало Т.И. Источники деструктивного профессионального развития специалистов по реабилитации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Прикладная психология и педагогика. 2026;11(1):11–24. DOI: https://doi.org/10.12737/2500-0543-2026-11-1-11-24
ФОТО: НИИОЗММ.