В электронном журнале «Методология и технология непрерывного профессионального образования» № 1 (9), 2022 вышла статья «Наставничество как эффективный инструмент интеграции молодого специалиста в трудовую деятельность». Авторы публикации Ю. В. Кондусова, А. В. Крючкова, А. М. Князева, Н. М. Семынина.
В современном мире особенно актуальной является качественная передача эффективных навыков молодому специалисту. В условиях неблагоприятной эпидемической обстановки многие знания и умения приобретались дистанционно, что в медицинском образовании не представляется приемлемым. При вступлении в должность молодому специалисту-медику трудно влиться в трудовую деятельности из-за недостатка профессиональных умений и навыков. В данном случае важно стимулировать институт наставничества как эффективный инструмент вхождения молодого специалиста в реальные трудовые условия.
Авторы статьи проанализировали проведенный среди молодых специалистов-медиков опрос и сделали выводы:
1. Большинство молодых специалистов на первых этапах работы хотели бы получать помощь со стороны наставников.
2. Молодые специалисты, получившие помощь наставников, отметили улучшение качества своей трудовой деятельности.
3. У части начинающих медиков есть настороженность в отношении наставничества в связи с риском использования наставником своего статуса в негативном аспекте.
Ознакомиться со статьей можно на сайте РИНЦ по ссылке.